【公开陈述】
2013-2014年是巨鹿路第一小学自评到上海市教卫工作党委系统文明单位后的连续创建年。学校始终坚持紧跟时代步伐，凝聚办学合力，充分发挥学校教育功能，育人、育心、育行，通过文明单位（和谐校园）创建提升学校师生员工文明程度，带动家庭、社区文明建设，营建了和谐的社校氛围，赢得了良好的社会声誉。
学校参照上级下发的社会责任报告文件精神，结合我校实际，积极开展了社会责任评估自查自评工作。
（一）统一认识，全员参与
学校成立了以校长为组长、书记、教学副校长为辅，各部门主要负责人为成员的社会责任自评工作小组，多次召开专门会议进行研究、学习，深刻理解和领会社会责任评估工作的意义和要求。在此基础上，学校召开全体教职工大会，进行全校总动员，要求每位教职工从思想上高度重视，行动上积极参与，开展好自查自评工作。
（二）边评边改，客观公正
学校各部门负责人对照社会责任报告要求，率领各部门深入、细致、全面地开展了自查、自评项目小结工作。在此基础上，学校领导听取了各部门负责人的自评汇报，又逐项进行了评估和调整，使自评工作更加客观。
（三）自评总结，审议通过
学校社会责任自评工作小组将各部门负责人自评小结中的优势与不足总结归纳，形成学校社会责任报告自评总结，经教代会代表讨论审议修改，并在教职工大会上向全体教职工宣读通过。
本报告着重反映了本单位2013-2014年度履行教工责任、育人责任、文化责任、诚信责任、公共责任和生态责任六大方面所尽的社会责任。
【学校概况】
上海市黄浦区巨鹿路第一小学，座落在与淮海路相毗邻的南昌路上，淮海路的高雅以及久远的文华积淀，赋予了学校特有的文化气息。学校创建于1913年，至今已有近百年的历史。校园的文化、绿化、美化和谐统一，环境教育与整体育人融为一体，德育与环保教育相得益彰。
近年来，学校被命名为：“全国乒乓球重点单位”称号
全国“创造教育实验学校”
上海市“双语教学实验学校”
学校先后被评为：上海市安全文明学校、上海市健康单位，市无烟学校，市绿化先进单位及区星级行为规范示范校、区德育先进集体、少先队工作先进、区绿色学校，上海市巾帼文明岗单位等荣誉。代表黄浦区参加上海市体育、艺术、科技活动获得等第奖。
学校现有15个教学班，学生350余人，乒乓队员近65名。学校在编教职工44人，实际在岗教师数40人，100%大专以上学历（硕士生8%；本科学历88%）。教师中高级职称13%，中级职称46.3%，占教师59%。目前，学校拥有市名师后备人才1名；区骨干教师10人（其中5位是十五期间骨干）；获区认可的校级骨干教师9名，是在职在岗教师数的50%。学校在岗教师以中青年教师为主，学历层次较高，素质普遍较高。校园占地4718多平方米，绿化面积170多平方米。校园内环境清幽，绿意盎然，设施现代化，是孩子们放飞梦想的乐园。目前学校校舍改建、硬件设施逐步完善，校园人文环境优美，绿化与文化教育相得益彰，使得校园增添了勃勃生机，为建设精致教育（守护童心）的学校发展目标奠定了基础。
【所属类别】
我校作为公益一类单位，是从事公共教育的基层义务教育机构，属事业类中社会公益类的文明单位。
【组织机构】
学校组织机构图
【主要参数】
报告篇幅：上海市黄浦区巨鹿路第一小学社会责任报告篇幅为10343字。
社会责任报告时间范围：
报告内容覆盖范围：学校、社区、家庭等共建单位。
报告数据与编制依据：报告中的数据基本按照《上海市文明单位社会责任报告》中有关指标统计，有关数据因撰写时间和实际发生时间有差异，因此待以后实际数据出台后再做微调。
报告审验与限制性说明：本报告经家委会和教代会审验。
【社会责任履行情况】
一、教工责任
（一）教工教育
1、加强学习，明确责任，贯彻落实党的十八大精神。
巨鹿路第一小学党支部坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八届三中全会、市区“两会”精神，以坚持“绿色指标”为导向和评价标准，以坚定“改变只为童心而为”的信念为重点加强学校的核心思想建设，以造就高素质的党员干部队伍为重点加强党的组织建设，以优良的党风带教风促学风塑校风为重点加强党的作风建设，以推进党内民主建设为重点加强党的制度建设，充分发挥学校党支部“引领带头 协调各方”的作用，促进学校三年规划工作的圆满顺利完成。
2、以德育人，强化职业道德，完善师德考核制度。
党支部以“师德工程和师能工程”为抓手，组织全体教工认真学习了《新世纪教师素养》，公民基本道德规范“二十字”，制定了巨一教师职业道德规范，有师德考核和师德自我评估的制度，教师育人能力列入教师考核要求，明确了以德兴教，以德育人的重要性。如，学习了全国优秀党员杨善洲等先进事迹，开展了“六大“优秀教师的评选与表彰，弘扬师德风范，树立巨一教师新形象。每学年开展一次师德建设、师德师风调查，家长、学生满意率95％以上。以优良的师风带动学风、营造校风，进一步巩固和谐校园建设。
3、干部带头，教职工学习和主题教育常态化。
在学校党支部的组织下，学校开展了有两周一次的中心组、党支部的学习制度。每周一次的教工政治学习。制定了有年度学习制度、计划。坚持“五落实、三制度”的学习要求。通过理论领先，在强化学习中提升，形成共同合力。党员干部坚持带头参加各类政治理论学习，带头宣讲各种政策、轮流导读业务理论知识；积极参与校本研修课程的开发与建设，主讲专业知识、发布信息，交流互动。如《上海市绿色指标》、教师职业素养的教育等专题的导读；《有效课堂的实践研究》等校本课题的培训，这些课程的研修，不仅提高教师专业化的素养，而且也提高党员干部自身专业素养。
（二）权益保护
1、录用程序规范透明。
学校录用教师，100%签订聘用合同，录用程序规范透明。学校设有聘用工作委员会和聘用工作领导小组，逐步形成科学民主的教师招聘制度、录用程序及监督机制，确保学校能够吸纳德才兼备的、优秀的、适合学校发展实际的教师。2013年度学校引进应届毕业生1名，承担语文学科教学工作并担任一年级班主任。2014年度引进乒乓专业人员1名，两位教师均认真好学，工作细致入微，在家长中口碑甚佳。
2、落实相关社会保障。
党支部健全了工会、妇女工作的各项机制，工作制度完善，经费保障。工会组织开展“教工之家”活动、学习型组织建设、文化、娱乐、健身等活动。如：教师每月社团活动、师生校运会、艺术人文的参观学习活动。同时保证教工休息与餐饮，减缓了工作的压力。如，请医学专家为教工作《健康》、《心理》方面的讲座。维护教职工和女教职工的合法权益，关心困难教职工，保障退休教职工和妇女权益。关心教工身心健康，做好体检、家访慰问活动。 教职工对工会组织的满意率、女职工对妇女工作满意率90%以上。学校连续两年获得“上海市健康单位”。
3、注重教工培训。
学校健全了教师队伍建设发展规划和措施，专任教师制订了专业发展三年规划。在制度落实中，我们加强检查与考核。如，每年两次的教师专业能力的测评，有效提升全体教师的育德能力和业务素质。学校建立了师资总体培养的制度与措施，建立健全人才培养、选拔、使用、管理、考核等制度。如：《巨一十二五骨干教师培养的机制》、《巨一教师校本培训规划》、《巨一教师校本培养的计划和措施》等。我们组织开展学习型组织活动、教师校本研修等，优化人才成长的环境。如：组建了“课研一体”全员学习、“专业引领”梯度培训、教学课例研究、 “镀金半小时”等团队合作学习模式。同时加强教工岗位技能培训与考核，开展富有特色的人文素养培育活动，教师参与率90%以上。教师专业培训内容充实、“课研一体”骨干引领，师资队伍专业素养逐年提升、综合能力逐年提高，现本科学历已达96%，两个特色工作室在实践、创造中不断完善发展。
4、保护教工合法权益
学校工会不断完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利。学校三年规划、教师绩效工资实施方案、岗位设置方案等涉及学校改革及教师切身利益，学校多次组织召开教师代表会议、党团员会议、民主党派会议、群众代表会议、家委会会议、学生代表会议等，充分听取了教师代表、民主党派代表、党团员代表、家长、学生代表意见，经教代会民主表决通过予以实施。
（三）安全保护
1、安全管理到位，安全教育常态化。
（1）学校建立了安全工作领导小组。安全保卫机构健全，工作机制完善，人员落实。各项管理制度健全。制定了工作规划、实施方案；制定和完善校园安全文明建设的规章制度、食品卫生、饮水安全等管理制度。建立和完善治安防范目标管理责任制，规范校园安全防范基础建设。
（2）建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制，严格贯彻安全生产制度，并加强安全检查。坚持安全工作报告制度，维护稳定工作机制和各项制度健全，落实各项值班制度。工作制度完善，信息畅通，应对及时，加强保密，重大责任事故处理妥善。安全设备齐全，运转正常。两年来无一例事故发生。
（3）积极开展健康、安全、文明校园创建活动的宣传教育，加强思想政治工作和道德法制教育，利用一切宣传工具，如班会、晨会、广播台、闭路电视、宣传窗、黑板报、做报告、发告学生家长书等进行法制安全、健康卫生教育，使师生员工对安全、健康、文明校园创建活动知晓率100%。连续两年获上海市健康单位、上海市文明安全校称号。
2、建立完善突发预案，落实反应机制。
学校不断制定和完善各项预案机制，如《安全事故应急处理预案》、《学生伤害事故紧急处理预案》等，多次组织教师急救培训，学生逃生演习，防止了各类事故的发生，确保学校师生的教学正常秩序和生命安全。同时学校不断通过校园网、印发宣传单等安全教育辅助手段，加强家校联系。得到了社区、家长的一致认可。
3、加强安全管理，杜绝安全隐患。
多年来，学校没有发生任何安全责任事故，在文明单位检查、教育教学督导工作中受到好评。强烈的安全意识，严密的安全制度、整洁的校园环境保障了学校全方位的工作有序推进。这些年来，学校未发生一起群体性事件和学生打架事件，未发生一起学生死亡事故，未发生一起学生违法犯罪情况等。
4、维护周边秩序，共创和谐校园。
学校积极配合相关单位，共同维护良好的校园周边秩序。特别是在2013年度文明城区的创建工作中，学校在校门口周边区域拉起了彩旗，有效地杜绝了非机动车随意停发的现象，另外，学校党支部的所有同志携同全体教职工出色地打了一场“路口站”。我们以团队为”作战单位“，以100%参与率为保证，切实保障了学校“路口志愿者”的站岗工作。
二、育人责任
（一）教育教学
1、守护童心，为了每一个学生的终身发展。
学校有完善的教学改革目标和规划，注重教师教学观念的改革，注重课程的目标体系，注重学科“两纲”渗透；注重课堂教学改革，倡导“教学由喜欢开始”，推进课堂教学变革。加强 “上海市绿色指标”的研读，并把重点落实在教学“五环节”的研究上，同时通过教研组同伴间的学习研究，开展了教学知识点研究架构、作业效能测评、多元评价的研究等。立足课堂，关注课堂的“真实性、个体性、生成性”。上下半年的二次的“教学月”主题教研实践活动。我校结合“会思慧玩”的学生培养目标，开展了以“守护童心，建设学生喜欢的课堂”为主题的教学研究活动。在教学研究中我们特别关注不同个性、不同能力学生的发展。语文组教师对学生“倾听能力”的研究，促使教师更关注学生个体在课堂听的效能，促使教师改变教学的策略；数学“荣誉墙”的设置，让每位同学享受到增值的快乐，点点滴滴的进步都在“荣誉墙”中显示，提高了学生的学习兴趣。基于问题学习的“慧教学”课堂研究，充分体现了合作学习与体验学习的意义。老师们在课堂中“以生为本”、用智慧“唤醒”孩子思考。在
2、完善管理制度，提升教学质量。
在“守护童心”的核心理念下，实现“会思慧玩”的学生培养目标。学校不断完善教学管理：学校教务管理制度健全，有教学业务档案、学生学籍管理档案、学生成长记录档案，图书馆、实验室、各专用教室及教学资料的管理和使用，按制度正常运行，教学设备使用率高；学校执行国家规定的课程计划，有“减轻学生过重课业负担”的具体措施，并认真落实到位；学校有较完善的教学质量保证体系，教学流程管理运作规范，并做好日常检查与评定。教师教学语言文字规范，在校坚持讲普通话。管理规范高效，教学秩序稳定，无一教学事故。通过落实课改，聚焦“课堂”，推进改革与发展，提升教学质量。
3、重视人文素养，培养创新能力。
现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，学校立足现在，放眼未来，深刻认识到培养学生素养重于知识的传授，创新能力更是学生将来成才不可或缺的基本素质。
学校强调在教育教学中要确立师生做人的基本品德，要遵循社会基本的道德规范，要有审美情趣与艺术精神，追求人生和社会的美好境界。学校要将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶，使之内化为学生做人的基本品质、基本态度和基本理念，内化为学生的人格、气质和修养，成为学生相对稳定的内在品格。
（二）思想道德
1、以德育人，强化两纲教育，优化学科德育，提升学生道德素养。
着力德育资源的认识与开发：以寻找童书、绘本中的教育素材为关注点，把“两纲”内容，把学校已有的教育活动实践资源进行盘整与重构，利用模块和主题教育的形式将之转化为学生最乐于接受的教育内容。
我们以学校传统德育经验为基础，结合学校发展总项目的实践定位，以“守护童心”的核心为出发点，以“自信、自爱、自为”为核心，对原有的学校教育活动实践资源进行盘整与重构。我们设计了符合儿童心理发展需要又能体现巨一办学理念的，五个年级相衔接、课内外相融合、校内外沟通、层次递进的主题教育系列。在教育要求上我们增加了与五个系列相配套的儿童绘本，由此引出了负责、感恩等教育内容。绘本资源的使用使原本平乏的德育教育更鲜明灵活、更具有生命力，孩子们喜欢，自主教育的效果显著。同时，在教育实践中，我们以“自爱”“自信”为教育的起点，然后引导学生去正确处理与老师、同学、父母以及社会、自然的关系，提高自主意识和学习能力，尽自己的努力，做好自己。如，开学典礼上，我们通过“五个朋友”(一年级新生、后勤外聘人员、一本童书、一首歌曲和学生行为准则)的推荐，给孩子们上了一节生动、具体、形象的开学第一课。在这过程中孩子们知道并阅读了《十一只小猫做苦工》、《规则》、《银河玩具岛》、《爱护和管理物品》和《小火车头做到了》这些童书，上、下半年分别推出“坚持我能行” 、“学会爱护 懂得珍惜”的教育主题且贯穿整个学期，从而引导孩子们在成长的过程中懂得珍惜、增强自信、学会自爱。
2、齐抓共管，党政工团携手完善思想道德建设工作机制。
学校成立德育工作领导小组，校长任领导小组组长，党总支书记副书记、教学副校长、工会主席、团支部书记为副组长，明确校长是学校德育工作第一责任人，形成党政工团四位一体的德育网络，为学校德育工作的有效开展提供了组织保障。学校始终坚持“管理育人、教书育人、服务育人”、“人人都是德育工作者、人人都有德育岗位”的德育理念,为德育工作的具体实施提供了强有力的思想保证。德育工作例会制度、班主任例会制度、晨会制度、主题班会制度成为落实学校德育方案的制度保障。
3、重视学生身心健康，德育工作全方位。
学校建立了德育、科研、教研“三研合一”的模式，以学科的教研活动为载体，以课题研究为中心，将思想道德教育渗透到各个学科，在课堂教学中扎实推进。同时充分利用各类主题教育活动：民族节庆、扶贫帮困、爱国主义教育基地，团队活动等教育活动引导学生感悟和认同民族精神，增强学生民族责任感。学校不仅注重课内体验，更注重课外实践体验。学校教育和社区教育联手对全方位实施“两纲”有很大的实际意义。每学期的社区工作例会顺利召开；九九重阳节由我们学生给社区老人送上祝福，假期里我们的师生志愿者队伍纷纷行动起来，另外 “119消防日宣传”、“亲子乒乓球赛”等各类公益活动，服务活动拓展了我们德育的空间，收获颇多。目前我校三至五年级在南昌社区各成立了一个“志愿者服务队”，他们利用寒、暑假、节假日轮流为社区做贡献，慰问孤老、护绿小队等，和社区合作，在实施“两纲教育”的过程中，让学生获得更多的实践和体验机会。
三、文化责任
（一）文化品牌——培育学校精神 体现学校办学品味。
我们充分挖掘学校的文化资源，积极开展具有精致教育特征的学校文化建设，完成了学校视觉识别系统的推广（校徽、校旗、校歌、校服、环境标识），并在构思校“科技节”、“英语节”、“艺术节”与“小运会”等常规活动进行一体化创意设计，从单项的“节”转变为综合性的主题活动，使一次活动具有多种育人功能。我们提出“守护童心”的核心教育理念，以“守护童心”为己任，让教师成为儿童心灵花园的守望者；以“守护童心”为追求，让教育教学成为呵护童真，激发童趣、尊重个性、唤醒自我的旅程；以“守护童心”为理想，让课程成为发展童智、滋养童心、激活创造，蕴含无限可能性的魅力磁场。“I can and I do”的学校精神，则让我们的教师学生都拥有“自信”、“成功”和受“重视”的喜悦。
针对现行教育状况，我们大胆提出了“教学由喜欢开始”，“让理念静默，让行动见证”的口号，关注新的课堂文化，让课堂焕发生命的活力。我们注重积聚课程文化资源，开发本校独特的课程，学校文化也逐渐从学校走向家庭、社区，乒乓、英语特色教育从单一的教学走向文化兼容，在各种教育资源整合的研究和试验取得良好的社会效益。
（二）文化载体——注重学校文化多元，重视特色资源的发掘，
学校特别注重学生的体验和积累，充分开发校园生活的育人价值，努力培养自主学习、自我管理、合作创新的能力，形成了具有巨一小学特色的学生文化。如四月举行的乒乓文化月活动，让学生了解乒乓史。看乒乓比赛，感悟乒乓球的魅力。还有每月的体育小运会、五月的艺术节、11月的科技节、12月的英语节，学生们通过写、说、唱、舞、表演、弹琴书画、动手制作等活动，展示自我，发展了个性，学生参与活动的覆盖面95%以上。培养创新意识，提高了学生整体素质。如：每年一次的英语节活动，不仅展示了巨一这些年坚持不懈创建特色教育的成绩，更是展示巨一学生自信大胆、良好的英语素养，得到市区各级领导、专家、教师、家长的高度评价。形成特色，得到社会公认。许多学生在全国、市区的各类艺术、体育、文学、英语、科技类比赛中获奖。
四、诚信责任
（一）守法执法
1、积极推进法制宣传教育，增强诚信守法的意识。
学校积极响应“法制教育进校园”的政策，推进学校法制宣传教育。
每年新学期开学，交警中队的民警为学生进行“交通安全讲座”以及涉及学生伤害事故的法规宣传讲座，与学校共同维护学生合法权益。同时，学校请来校园法律顾问在周五全体教工会议上做关于法律专题讲座，不仅给教师分析了最新的法律法规，还当场给老师们解答了许多专业问题，及时为教师提供咨询服务，深受老师们赞誉。
2、依法办学，维护师生合法权益。
坚持社会主义办学方向，履行学校培养社会主义建设者和接班人的法律责任和崇高使命。教师教书育人，正确引导学生坚持社会主义核心价值体系，杜绝违反四项基本原则的言行；组织学习并遵守《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规；开展各类法制宣传教育活动，积极推进学校依法治理工作的情况。学校建立了以校长负责制为主体的依法治校领导小组，落实校长负责抓，校委会成员共同抓，年级组分段抓，全体教师齐参与。家庭、社会、学校共同参与，形成了严谨有序的依法治校新格局。
3、无重大违法案件发生
学校注重维护学校集体、教师和学生合法权益，在经济、社会、文化等对外活动中自觉遵守法律法规，兑现承诺，严守契约。无论是大宗物资的采购，教职工疗休养、体检，还是学生社会实践活动等，严格按规范签订好合同，按合同履职，确保各项活动顺利开展。对违法投诉及时处理，无重大违法案件发生。社会行风评议满意率80%以上，师生对学校行风建设的满意率85%以上。
（二）社会形象——依法治校、民主管理、科学发展
加强了科学管理，依法治校，依法办事。做到了领导决策公开化，民主管理制度化，促进了学校教育教学健康开展。目前，学校各项管理规章制度健全，操作程序规范，学校内部人事管理制度完善，全员岗位职责明确。
加强了校务公开制度，保障了教职工民主管理学校与民主监督的权利，党支部充分发挥教工民主监督和民主管理的职责与作用，规章制度健全，操作程序规范，责任明确。实行校务公开、办事公开，推行教代会等制度，健全监督机制、沟通机制，使教工真正拥有知情权、审议权和监督权，形成了人人当家作主，个个维护学校合法权益的良好氛围。每年两次教代会，有关学校的改革策略、各种规章条例，党政各条线总充分听取各方面的意见，并针对学校、教育的热点问题进行探讨交流，对学校的建设提出中肯的建议，促进了学校的再发展。教师们纷纷建言献策，体现了民主、和谐的喜人氛围。师生满意率和家长、社区满意率85%以上。
五、公共责任
（一）社会贡献
1、自觉履行公共责任，社会良性互动，内外关系和谐。
全校教职员工积极参与工会组织的“一日捐活动”，并由教代会通过后，每年度拨出一定金额补助学校退休的工伤教师。学校德育处不仅号召全校学生积极参与红十字发起的“千万人帮万家”的社会帮扶活动。还组织全校师生在校内举行爱心捐助活动，支援贫困地区，为牵手学校捐书和学习用品。
2、倡导无偿献血，献血工作落实良好。
红十字活动是学校精神文明建设和校园文化建设的有效载体，长年来，学校始终将红十字工作列为学校工作的重要组成部分之一，深入开展各项活动，丰富学校健康教育思想内涵，提高师生的思想境界，培养学生树立“人道、博爱和奉献”的红十字理念，创建和谐的健康校园。学校积极提倡无偿献血，每年都能出色完成献血任务。
3、学校资源向社会开放，主动为社区服务。
学校领导统一认识，充分认识到教育资源向社区开放在创建学习型社区中的重要意义并积极投身到这一工作中来。学校积极与南昌居委、区工商所、网络电视平台机构等签订了教育资源向社区开放互动协议书，制定了学校开放细则、管理制度，将学校的教育资源最大限度地向社区居民开放。学校自觉履行公共责任，建立学校与家长联系沟通制度，设立校园开放日。有效发挥学校、家长双方的育人作用，建立良好的学校与家长互动信息平台，形成学校、家庭、社会三位一体的育人格局。学校与家庭联系紧密度高，平均每年联系不少于4次。家长满意率90%以上。学校的教育资源能够得到充分合理的利用，为提高社区居民素质和城市文明程度作出了贡献，同时也为学校自身的发展提供了难得的契机。
（二）志愿服务——弘扬雷锋精神，形成长效机制。
学校组建了党员志愿者服务队、教师志愿者服务队，建立了完善组织机构、服务制度和措施，活动规范。学生建立了假期学生志愿者服务队，活动各种形式多样，师生参与面广，参与率高，党员中的志愿者覆盖率100%。如：巨一的党员、团员、少先队走进社区，开展健康有益的活动。如：参与社区敬老节慰问演出、与社区假期联动活动、志愿者服务、教育咨询、乒乓球邀请赛、英语节活动邀请。组织师生积极参加各类社会捐助和社会公益活动。我们还为残疾教师“暖心”服务：每月一次，从不间断。同时教育资源向社区开放：会议室、乒乓球房等，支持社区、携手共创精神文明。
六、生态责任
（一）低碳节能——建设节约型校园
学校认真执行环保法规，深入开展“人与自然和谐相处”的理念教育，建设节约型单位，落实节能，节材措施。为了加强单位的环境生态建设，使学校食堂油烟排放达标，学校对食堂的实施设备进行改造，投入大量资金，增添了油烟净化器，通过油烟净化使排出的气体符合环保要求，使校园环境整洁、优美。学校充分利用学校广播台、校园网、科技节等校内文化阵地，宣传建设节约型校园的重要性、必要性和紧迫性，强化广大师生节能、节水、节电和资源综合利用的意识。通过宣传教育，营造良好氛围，教育学生要懂得节约是一种修养，是一种文明的生活方式，更是做人的一种社会责任。
（二）环保校园——建设绿色校园
结合“绿色学校”创建工作，学校坚持每学期制定学校环保教育计划和活动主题，组织指导师生开展环境教育活动。同时，学校还建构了“镀金半小时”等自主学习型团队，以自主命题和多样的主题论坛形式组织教师学习有关绿色学校教育方面的理念，巩固学习并不断创新创绿成果。多年来，我们的做法是：学生发展部制订总体计划，负责整体环境布置，负责建设和完善绿色教育的各项阵地；课程教学部落实在学科中渗透了绿色教育及开展以“环保教育”为主题的综合实践课程；大队部组织开展绿色教育系列活动和负责中、小队活动；后勤服务部负责校园环境规划、设计、设施增设；校长室负责各部门的协调，及时发现问题，制订相应措施。
学校卫生防疫体制健全，认真落实贯彻《学校卫生工作条例》进一步加强了学校健康教育工作。我们加强了学校健康教育课程管理，健康课是学校对学生进行卫生教育的主渠道，做到了课程上课表和计划、教材、师资、课时、评价、教案六落实，期末存档。我们建立了应急预案机制，做到有问题及时处理及时汇报。加强学校与社区医疗点的联系，确保师生安全。
学校积极争创上海市无烟学校，贯彻落实《上海市控烟条例》，建立实施校内控烟活动，校内设置控烟标志，不设吸烟室；举行师生控烟知识竞赛；利用广播、会议深入开展控烟教育活动。
作为一所区级绿色学校，一直以来学校始终坚持把环保教育当作一件大事来抓，作为一项重要的、长期的工作真正把它抓实、抓细、抓出成效、抓出特色。全校上下已达成共识：开展环境教育是教育工作应尽的职责。而绿色学校的系列工作推进则更是有助于把学校品牌推上了一个更高层次的努力目标。
