11月21日下午，巨一小学在校会议室举行了“守护童心，会思慧玩教学小论文交流会”。

首先，对于暑假期间，老师们研读“慧教学”团队出版的两本新书《“慧教学”课堂——师生共同的未知》、《在路上——“慧教学”成长记》所撰写的读书心得，楼校长进行了梳理，特别分享了其中刘建成、陈江月、浦利佳等十几位老师富有深刻内涵的读书感悟。例如语文老师屠文怡老师感受到：语文学科的“玩”，不同于普通的“玩”，更多的是对语言文字的赏玩；其“玩”和“思”应融入多样式、趣味性的课堂实践过程中，让学生真正体会到“快乐地学习”和“学习的快乐”；作为实施智慧教育的课堂，就应该成为学生的智慧之旅；要“守护童心”，老师必须站在孩子的角度，用一颗童心去感受，去思考，寻找文本与生活的联系，寻找走进孩子心灵的方式。

接着，诸静秀、潘琼、沈慈雯等六位老师分享了他们针对“守护童心，会思慧玩”这一主题，结合自己的教学实践，在暑假撰写的小论文。美术老师诸静秀立足于创设情境，营造宽松的学习环境，让学生快乐地学习；作为数学骨干教师，潘琼老师认为“理想课堂是有利于帮助学生获得生存的本领、生活的智慧的课堂”，要使她的学生在课堂上学会思考，学会创造，即拥有今后“生存的本领、生活的智慧”；“慧教学”团队的青年教师沈慈雯能在自己已经广受好评的“小组合作教学古诗课”一片热闹的背后看到问题，并反思改进措施；资深教师瞿岳磊则通过深研教材、优化课堂教学模式、培养良好课堂习惯等六大要素全力打造她理想中的课堂——高效的课堂……

　　教师个体的教学实践之行，通过暑假一篇篇小论文之思得以升华；又通过交流会分享，互动学习，促进了巨一小学整个教师团队的共同成长，必将推进巨一小学“守护童心，会思慧玩”实践更深入的开展。