根据《上海市卢湾区中小学、幼儿园教师继续教育实施意见（征求意见稿）》及《区中小学、幼儿园校本培训管理实施意见（征求意见稿）》的文件精神，为进一步规范我校校本培训的组织管理，切实落实校本培训工作，提升校本培训层次和水平，积极推进教师专业化发展，促进学校师资队伍的建设，特制定巨鹿路第一小学校本培训方案。

一、指导思想：

以《区中小学、幼儿园校本培训管理实施意见（征求意见稿）》为依据，以更新教育观念为先导，以学习研究新课程为重点，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高教师专业化水平为主线，以培养教师可持续发展能力为根本方向，充分发挥校本培训的功能和优势，全面提高我校教师队伍的整体素质。

二、培训目标：

（一）、总目标
通过对全校教师进行的校本培训，解决学校、教师所面临的具体实践问题，改进学校的教育教学，不断提高学校的办学水平和教师的教育教学能力，从学校实际出发，最大限度地开发和利用学校自身的各种资源和潜力，推动教师主动学习、自我完善、自我发展，建设一支师德高尚、素质优秀、业务精良的教师队伍， 以求达到“合作学习、视野相通、经验共享、思维共振、精神的唤醒、自我的超越”这一境地，促进学校的全面、整体发展，实现学校、教师、学生的共同成长。

（二）、具体目标
1、通过培训，使教师更新观念，提升教师职业道德水平，增强现代教育理论素养，明确教师专业发展内涵，理解并认同新课程的基本理念。
2、通过培训，使教师变革教学行为，能够整合课程理念与课程实施，学会教学设计，初步掌握教育教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力。
3、通过培训，使教师成为能较熟练地运用计算机和网络辅助教学，辅助管理及辅助教育教学研究。
4、通过培训，使教师具有较高的教育科研素质，掌握教育科研方法，提高教师自觉地开展教学改革和教学研究的能力。
5、通过培训，使教师实现专业发展，具有一定的专业水平，养成教学反思习惯，乐于合作研究，实现阶段自主发展目标。
6、通过校本培训课程的开设确保本校教师完成教师继续教育课程的校本培训总量，获得规定的学分。

三、培训内容：

1、教师职业道德修养；
2、教育理念与教育理论、专业知识；
3、课堂教学能力与教育行为；
4、教育研究能力；
5、现代教育技术应用；
6、专题研究：总结学校教改经验或研究工作中发现的主要问题。

四、培训模式：

我校将根据学校工作和教师的实际情况，充分利用现代教育技术，灵活地开展不同类型的校本培训，采用集中培训与教师自我学习相结合、专题培训与系统培训相结合、校内培训与校外学习考察实践相结合的方式。

五、培训的组织与管理：

1、成立学校教师校本培训领导小组，校长为校本培训的第一责任人。
2、严格执行考勤制度，认真做好点名记录。
3、做好培训课程的考核工作。
4、认真填写培训活动记录表，收集反馈意见、调查培训效果、总结培训经验，并做好与培训有关的过程性和结论性的教务资料的收集与整理工作。