为了深化学校内部管理改革，全面提高本校教育教学质量，确保教学工作能“优绩优酬、奖优罚劣”，从而促进“重过程、重实绩”的分配激励机制，促进教师工作的积极性与主动性，特制定教师教学工作季度考核方案。 一、考核要求： 1．季度教学奖分常规检查项目和重点检查项目，各占教学季度奖的30%和70%。 2．所有任科教师参与季度奖学奖30%的常规教学考核，语数英教师一并参与70%的重点教学项目的检查与考核。 具体如下： 语数英教师常规检查：备课、上课、抓差 30% 上半学期（1-10周） 重点检查：作业批阅、试卷（单元试卷为主）70%。 下半学期（11-20周） 重点检查：作业、试卷批阅，抽样质量 70%。 综合学科常规检查：备课、上课、作业 30% 二．成立教学工作季度奖检查组： 三．季度奖考核方式： 本校教学检查组全权负责各项教学检查工作，抽查组以随机抽查为主，协助审核决定最后考核结果。 考核时段：每学期考核两次。 第一次：第1-10周；第二次：第11-20周。 四．考核内容： 教学季度考核以教学五项常规工作为主，拟定为：备课（预设与反思）；上课；作业批阅；试卷质量与批阅；抓差与质量成效。具体要求如下： 1. 备课——教师要按新课程要求熟悉教材，至少备课有一周的余量,杜绝无备课进教室上课。教案分三部分：（1）课前调整或预设；（2）教学过程；（3）教学反思。其中“课前调整或预设”和“教学反思”这两部分全部手写（可附页）。无备课上课者视作教学事故处理，扣除当季度教学奖。 2. 上下课制度——教师听到上课铃声进教室，精神饱满地完成教学任务，不提倡坐教，上课时不随便离开教室，不带手机进教室，不接待家长。下课不随意拖堂，保证学生休息。违规者视作教学事故处理，收到告知单者，扣除当季度教学奖。 3. 作业批阅制度——按照教研组统一作业要求，作业量适中、到位。班级学生作业字迹端正、整齐；作业批改及时认真，学生的错题有及时纠错与订正。 4. 根据教研组作业批阅统一要求，对不认真完成作业批阅者视作教学事故处理，扣除当季度教学奖。 5. 试卷与分析制度——把好教学质量关。认真出好单元考查卷、期中多元考查卷、期末测试卷，及时做好试卷的批阅、分析和补缺及教学调整工作。指导学生试卷整理归档，充分发挥其复习之功效。根据教研组试卷批阅统一要求，对试卷质量不到位、批阅不及时不讲评者，扣除当季度教学奖。 6. 教学质量与补差工作——教师要加强责任。对工作尽责，对学生一视同仁、用心用力，努力把好所教班的教学质量。同时热情帮助每一位学困生，充分利用课余时间对学困生进行补缺或思想教育，缩短其差距。同时对所任教班级学生的学习成绩进步显著者予以重奖。对教学工作不负责、质量明显下滑者，视作教学重大事故，扣除当季度教学奖及学年奖。