2013年5月份，为了传递正能量、努力提升我校师生、家长的心理素质，营造和谐、向上的校园心理健康氛围。通过“找幸福”系列活动的开展，让巨一的孩子以良好的心态快乐成长，学校学生发展部与心理咨询室共同为全校学生组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性，有助于学生培养良好的心理素质，营造健康、乐观、积极向上的校园氛围。起到了宣传和普及心理知识的作用，增强了广大学生的心理素质，达到了预期的目的和效果，取得了圆满成功。下面简要进行这个月的活动总结：
一、领导关心，组织策划，协作配合，积极互动。
校领导非常重视这次活动，按照学校的规定和要求，和学校学生发展部共同关心指导、精心策划组织了这次活动，顺利完成了此次活动的宣传工作。
4月28日，学校心理健康教师黄庆老师利用国旗下讲话，在全校进行《身边的幸福》心理健康教育月的宣传，鼓励大家积极参与，充分调动了师生们参与的积极性，也为活动的开展打好了基础。
同时每班都以黑板报、小报等形式针对性小学生生活、学习等心理健康相关知识，让学生了解更多的心理健康知识信息。
二、活动总结，成效创新
5月里，我校借助“心理健康月”的这个活动载体，通过形式多样、积极向上的系列活动设计为巨一的孩子们搭设一个平台，让每位同学能尽情地演绎，展现才艺，展示自我亮点。在活动中会思、慧玩，培养自信——自爱——自为的品质，感受幸福校园生活，展现巨一人健康、快乐的精神风貌。
1. 幸福故事我爱听：
心理健康教师黄老师同时又是学校神秘的的“毛毛姐姐”，每逢周三总会为全校师生带来有趣的“毛毛姐姐讲故事”。毛毛姐姐借助有深切寓意的“绘本故事”引导师生们寻找、解决生活中的各类心理现象及问题。5月8日上午，毛毛姐姐为大家准备的绘本故事是《别取笑我的朋友》。故事中兔子蹦蹦和和青蛙跳跳向大家讲述了它们如何与朋友相处的过程。学生们通过故事学会了如何学会宽容、呵护友谊。
2. 幸福故事我来说：
在5月里，学生们除了聆听幸福故事外，还尝试着自己寻找身边的幸福。将发生在学习、生活中的点滴小小幸福瞬间都用故事的形式呈现出来，大家还利用了校广播的时候进行了分享。在分享的过程中，师生们常常会发出会心的笑容。大家都发现了其实在我们的身边充满着各种各样的幸福，只要我们用心去体会就能够发现。
3. 幸福节日我来秀：
在5月22日下午，学校“幸福我来秀”综艺专场首先拉开了序幕，每班的小朋友都表演起了精心准备的节目，在歌舞板块大家边唱边跳好不热闹，一年级的王嘉辰小朋友拿出了他的看家本领：沪剧《密室相会》，别看他年纪小，表演起来可是有板有眼，而器乐板块中两位二年级小朋友的小提琴、长笛独奏也是有模有样，架势可不输给哥哥姐姐们，赢得了观众和评委们的阵阵掌声。三（2）班的歌舞《潘多拉》、五（2）班胡呈优《孤独的牧羊人》……一个个精彩节目让校园充满了欢乐，学生们在排练、演出的过程中，提高了自信，获得了成功的体验。
4. 幸福生活我来画：
本次心理健康活动月中，美术老师也结合活动要求为学生们设计了多个活动版块：一年级，“幸福蛋糕来做”，要求小朋友运用彩泥捏塑技巧制作一个双层蛋糕，具有蛋糕主题图案和装饰花纹；二年级，“我的幸福书签”，书是我们的良师益友，为喜爱的一本书画一张书签，留下你读书的印记，在创作中感受快乐；三年级，“青花瓷盘我来绘”，学生们设计快乐生活主题的圆形适合纹样和花边纹样装饰圆盘，线条疏密有变化；四年级，“幸福首日封设计”；五年级，“幸福海报我来画”，高年级学生以幸福为主题，进行主题设计创作。
5. 幸福指数我来测：
在5月里，学校心理咨询室的老师还组织了三至五年级的学生进行了《青少年一般自我效能感量表》的测评。青少年正处于人生发展的关键时期，除了学业，其在社会学校生活中的其他个方面，如人际、参与社会活动等也是影响青少年未来发展的一个重要方面。活动中同学们积极参与，通过测评，学生们对自我的学业自我效能感、社会自我效能感、自我调节效能感都有了一定的了解，对提高学生适应学业、社会和自我的调节指到了指导的作用。
6. 内心幸福我自护：
5月里，全校学生的个别心理辅导和三年级学生的团体心理辅导活动顺利开展。通过每次的辅导活动，都能促进彼此的交流沟通和了解，提高学生人际交往的能力，增进同学之间的友谊，形成团结互助，相互关心、友爱的校园氛围。通过自我探索，更好的认识自我、悦纳自我。
7.幸福活动来小结：
同时学校一、二、三年级的学生以“幸福名信片”的方式 ，对自己的收获进行总结并在班级中进行了交流；四、五年级则以小报的形式，进行了总结与交流。
8.幸福电影我来看：
5月31日，我校组织全校师生观看了励志电影《当幸福来敲门》。美国电影《当幸福来敲门》（The Pursuit of Happyness）取材真实故事。故事的主角就是当今美国黑人投资专家Chris Gardner。成功诠释出一位濒临破产、老婆离家的落魄业务员，如何刻苦耐劳的善尽单亲责任，奋发向上成为股市交易员，最后成为知名的金融投资家的励志故事。电影中的温情画面感染了每一位师生，有的孩子这样说道：“电影中的爸爸真好，我也有这样一位好爸爸。”还有的孩子说：“里面有些镜头在我家里也发生过呢，我的爸爸也很爱我”。电影这个载体让师生们回忆了自己身边的家庭幸福瞬间。
三、认真交流，总结表彰
6月1日整个活动月开展完毕，对活动中做得比较好的班级进行了表扬，公示相关获奖情况，对活动中做得还不够好的地方进行了认真的总结，收到了良好的效果。
总之，在过去的一学期中，在学校领导的关心和支持下，我校的心理健康教育工作取得了很大的进步。今后我们要继续提高认识，转变观念，特别是广大教师要转变观念，把心理健康教育工作做得更好，真正让每个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长。心理健康教育工作任重而道远，需要每一位教育工作者不懈努力，需要我们不断探索前进、积累经验，力争使我校的心理健康教育工作更有成效。
