一、 活动主题：童言话童趣　童心绘情绪

二、 活动目的：

l 通过组织开展一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的主题教育活动，积极宣传普及心理健康知识。

l 围绕“童言、童趣、童心”开展“体察自我情绪变化”的心理健康教育活动，学生通过活动能够了解生活中常见的积极情绪和消极情绪，并能尝试将消极情绪转变为积极情绪。引导学生发现并体验成长过程的快乐。

三、 活动时间：2015年5月4日~5月11日

四、 全体对象：全体师生、家长

五、 活动内容：

（一） 利用校会课，在全校进行“童言话童趣　童心绘情绪”心理健康教育周的宣传，鼓励大家积极参与；

（二） 观看推荐电影——《疯狂外星人》，感受快乐情绪。（暂定）。

（三） 以“童言话童趣　童心绘情绪”为主题，作为五月黑板报中的一个版块进行设计；

（四）  “童言话童趣　童心绘情绪”心理纸牌作品创作活动
１. “童心绘本话情绪”——认识情绪：通过“毛毛姐姐讲童心心理故事”栏目，认识生活中常见的情绪变化。

２. “童言话童趣”——情绪小故事征集：说说自己印象最深刻的一件趣事，并能表达出这件趣事发生时自己的情绪变化。（情绪可以是喜悦、愤怒、悲伤、快乐、厌恶、恐惧等）。征集的故事将在每周三的毛毛讲故事栏目播出，同时在心理室“童心宣传栏”中进行全校分享

３. “童心绘情绪”——画画我的情绪纸牌：以给乒乓卡通人物添加面部表情的形式，制作情绪纸牌。

1） 利用铅笔、水笔、彩色铅笔、水彩笔、油画棒对乒乓卡通人物进行情绪艺术创作。

2）制作完整“情绪纸牌”，作为此次心理周宣传品在全校进行推广，同时参选市优秀心理教育宣传作品。

（五） 心理健康测试：青少年乐观量表

活动安排：

1. 统一组织，实施心理普查

2. 应用心理统计软件进行数据分析

3. 对学生的心理健康状况进行评定并及时向该学生反馈评定结果。

具体活动内容及安排：