“毛毛姐姐”心理小贴士：
亲爱的爸爸、妈妈们：
今天的巨一校园，阳光明媚，还带着夏日的余热。我们看到了每一位家长关爱的眼神护送着自己的孩子走进了校园。今天，是他、也是你们人生的一件大事。孩子从幼儿园老师的百般呵护中，来到了可爱的巨一小学。虽然小学的老师们都是和蔼可亲的，小伙伴们也是友善的，但是他们也是陌生的。环境、学习生活的改变，都会让孩子们心理上发生一些变化。小学生活需要孩子有一定的独立能力，如根据天气穿、脱衣服，主动饮水，和同学交流，记住老师的要求，记录作业等等。而且刚入学的时候，有一些注意事项，如安全、课间纪律、行为习惯、文具摆放等等，老师会做介绍。这么多的新内容不是听听就可以，还要做到，对孩子来讲的确会是一个心理负担，但这是每一个孩子不得不面对的。这些心理的负担直接影响孩子的饮食、睡眠，直至身体健康。所以学校“巨一童心屋”的“毛毛姐姐”在之后的一个月里，每天都会给家长们一条心理小贴士——“每日一贴”让我们一起努力，帮助孩子们尽快适应校园生活，成为最好的自己。
2017.9.1——给孩子订一个作息时间表，几点钟起床，起床后干什么，几点钟上学，几点钟看书听广播，几点钟睡觉，让孩子的活动、行为有一定的目的性。
请默念从此刻起：我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄，我的情绪，伤害孩子的心灵；
2017.9.4——尝试让孩子做一些自己能做的事情，例如对照课程表检查自己今天需要的学习用具等。
从此刻起：我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成；
2017.9.5——调整饮食。多做清淡的食物，吃些水果，多饮水。防止孩子上火生病。保证孩子睡眠。每天8点30分准时让孩子上床睡觉，养成一个习惯。
从此刻起：我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。因为我知道聆听才是最好的沟通。
2017.9.6——多与孩子交流，说说在学校上什么课了，你喜欢谁呀？你和谁玩了？等等。教给孩子一些和同学交往的方法，让他成为同学的好伙伴，他会感觉很轻松。
从此刻起：我要无条件的去爱孩子本来的样子，而不是去爱我要求的样子；因为我知道那是我的自私和自我。
2017.9.7——学会夸奖孩子。仔细观察孩子发生的变化，找到孩子的进步，夸奖他，增强他的自信心。也可以假借老师的口，夸孩子。如：老师打电话说你……；听同学说你……；我发现你最近……
从此刻起：我要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖；
2017.9.8——节假日，尽量带孩子出去玩玩，丰富他们的生活，增加他们的见识，有意识地培养孩子的观察能力、思维能力。
从此刻起：我要学会蹲下来与孩子平等沟通，而不是居高临下的指使孩子。因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗；
2017.9.11——家长要帮孩子养习惯。如：到家先写作业再玩；每天陪孩子读书15分，养成孩子读书的习惯（呵呵，这可是件苦事，你得能坚持)。
从此刻起：我要控制自己的情绪，和孩子一起安静和平地处理好每一个当下。因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；
2017.9.12——小学老师的语速普遍要比幼儿园的老师快。家长和孩子说话时，应该有意识地提高语速，但也不能太快。要循序渐进地提高讲话的速度，使孩子提高听话能力。
从此刻起：我要积极主动地处理好与爱人的关系，创造一个和谐的家庭环境，绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；
2017.9.13——家长帮助检查作业情况。让孩子的作业做到最好，得到表扬，他就有自信，可以削弱他的紧张情绪。
从此刻起：我要让孩子长成他要长成的样子，而不是我期待的样子。因为我知道孩子并不属于我，他只是经由我来到这个世界，去完成他自己的梦想和使命；
2017.9.14——小学生的作息时间和在幼儿园相比有很大的区别。小学是没有午睡时间的哦，中午休息时间也很短暂，而早上上课时间也比幼儿园要早。爸爸妈妈们可以试着在家里调整孩子的作息规律，慢慢减少甚至取消午睡时间。可以用闹钟或者好听的音乐提醒孩子起床。可以通过一些奖励措施使孩子养成良好的作息习惯。
从此刻起：我要多为孩子种善因，行善事。因为我知道种善因，方能结善果，积善之家必有余庆，积恶之家必有余秧；
2017.9.15——孩子对一切新事物都感到兴趣。作为家长，要爱护孩子的好奇心，耐心解答孩子提出的问题，不能解答的也要对孩子说：“下次告诉你吧！”不要嫌孩子烦，朝孩子发脾气，损害孩子的求知积极性。
从此刻起：我要通过孩子的问题，找出我自己的问题，修正我自己，因为我知道孩子所有的问题都是我的问题，我是一切的根源；
2017.9.16——家长在日常生活中，要经常给孩子提些“开放性问题”(即答案不唯一的问题)，激发孩子去思考。同时，家长也应积极鼓励孩子主动提出问题，提出一个问题比解决一个问题的思维过程更复杂，更有难度，长期如此，可以提高孩子的思维能力。但要注意提的问题要符合孩子的生活经验。
从此刻起：我要成为孩子生命中最好的朋友，最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸（妈妈）！
第四周：
2017.9.15——与幼儿园以教养为主，以游戏为主的学习形式不同，而到了小学后将被正规课程代替，是以学习为主。每节课的时间也不一样，幼儿园一般是20分钟一节课，小学则是35分钟。孩子再也不能像在幼儿园那样，想干什么就干什么，必须老老实实地坐着。爸爸妈妈在家里可以有意识地训练孩子安静地坐一段时间，时间的长度可以从20分钟慢慢过渡到30分钟。在这段时间内，可以让他看看书，画画，也可以给他讲故事等等，让孩子习惯倾听，这对将来提高他的学习能力至关重要。
2017.9.19——为了让孩子在新环境中不怕生，爸爸妈妈们要鼓励孩子在住宅区内和其他小朋友交往，多带他们参加集体活动，教导他们交往的本领。因为把小孩困在家里学这学那，这是消极的做法。父母要把小孩放出牢笼，让他们和邻居小孩多沟通。
2017.9.20——一定要在家里给孩子布置一个固定的、安静的区域，让他做功课。保证让孩子在他同意的时间和地点做功课。一段时间后，观察一下孩子做功课的习惯，看看有什么问题，并及时做一些调整，找到能让孩子更安心做作业的时间、地点和方式。
2017.9.21——可以开始训练孩子用笔记一些东西。另外要使孩子养成善于提问题的习惯。
2017.9.22——周末了可以让孩子一个人出去买报纸或者拿牛奶，让他一个人走路也不会害怕。在带孩子认识路线的同时，家长还要让孩子记住家里的地址或者是联系电话，以防万一，并加强安全教育。
2017.9.24——认识上学的路线，进而到了高年级能够自己上下学，是孩子小学生活的目标之一。如果家与学校离得很近，那么家长可以带着孩子从家步行到学校，边走边告诉孩子走哪条路可以到达学校或者回家，一定要多走几次，这样孩子才记得住。
2017.9.25——家长要有意识培养孩子自己收拾东西的习惯，让孩子学会整理书包、文具等学习用品，以便能带齐学习用品。出去时要让他自己拿东西，家长切不可觉得会累着孩子而让孩子什么都不干。
2017.9.26——家长的一手全包的做法实不可取。这样长久下去，孩子的责任心无法得到培养，以后踏上社会还是会不适应,让孩子接受一定的生活锻炼是必须的。不能让孩子从小就被“只要学习好就什么都好”的概念环绕，毕竟学习只是孩子人生道路上的一个部分。
2017.9.27——指导孩子整理书包。让孩子自己装明天用的书，削好铅笔，带好作业，家长在旁边看，适当指导。作业不带是孩子们经常犯的“错”。这个不大的错对孩子的心理影响最坏！因为老师会说，同学会用不屑的眼神看他。他的紧张情绪就来了。而且一天的学习会受影响。本来是可以避免的。这就靠家长的关怀了。
2017.9.28——一个月的“学习准备期”这么快地就过去了，在这一个月的时间里，请反思一下和孩子之间的关系是变得更亲密了还是有了更多的矛盾呢？新环境，新的生活习惯，都会带给您和孩子一定的冲击。有了矛盾不可怕，可怕的是没有很好的沟通与陪伴。和孩子交流一下这个月的收获吧！一定会有很多惊喜在等着您和孩子……
