为进一步推进巨鹿路第一小学“慧童心”课程的建设，打造独特的“慧课堂”，凝练“会思慧玩”课堂的新策略，提升学生的学习素养，自五月初起，巨一小学便开展了以“会思慧玩，构建学生喜欢的课堂”为主题的校级骨干教师课堂教学展示及教研组课堂诊断研讨活动。 　　本次活动历时一个月左右，全校共推出6节不同学科的公开课，其中语文、英语、自然、信息等学科各1节，数学学科2节。五月伊始，各学科教研团队分别组织教师认真研读学校对于本次活动的要求，拟定教研组活动安排，确定研讨主题，制定研讨计划。参与展示的骨干教师们更是秉持着大胆开展“慧学习 ‘1+X’课堂实践研究”的探索性目标，认真选择课程内容，精心准备教案，并依托团队力量开展说课或试教，最后根据大组建议积极调整、确定教学方案。 　　五月中旬，教学展示正式启动。各学科公开课在坚持本学科特色的前提下，均在不同层面体现出引导学生学会“慧学习、慧思考、慧合作”的教学理念。其中，语文组董春林老师举全“村”之力，以学生认知为研究起点，借育人目标“会思”之力，补充教学资源，变《一曲胡笳救孤城》这一篇课文的学习为一个《如果我是他——以智慧走出困境》的主题阅读课程。数学组顾文文老师在《位置的表示方法》一课中带领学生们从一维、二维条件下位置的表示方法的探究，延伸出中学知识——在三维情况下位置该如何表示的问题，引起了学生们的热烈讨论。英语组季笑燕老师在展示《Fun in four seasons》一课时，从日常微信聊天的场景入手，让孩子带着问题感受四季的不同特点及其所带来的乐趣，并带着任务学习语篇。特别值得一提的是，季老师最后布置了在微信中说说自己喜爱的季节的口语任务，这不仅让语用更为真实有效，还为英语口头作业开辟了更广泛的平台，给听课老师带来了耳目一新的感受！教学展示结束后，各教研组又陆续进行评课、课后反思与总结。六月初，活动圆满落幕。 　　自新一轮的五年规划启动以来，巨一小学一直致力于在“守护童心”办学理念下，以课程开发研究为抓手，努力锻造一支能合作、善研究的教师团队，逐步培育一批年轻又有风格的教学能手，为五年规划的圆满完成奠定基础。因而，本次活动不仅是巨一传统教学月活动的延伸与升级，更是该校利用课程开发来创造跨学科“慧课堂”教学链，进而推动“慧童心”课程建设的重要举措。