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“快乐30分,幸福加满分”快乐三十分活动方案
发布日期:2019-04-09    发布人:潘琼

为进一步丰富学生放学后学习生活、促进学生全面发展,同时也为了更好的体现我校“守护童心”的办学理念,我校积极响应市教委号召,自20179月开始实施“快乐30分”拓展活动。

一、活动主旨

面向全校学生,基于学生和家长的现实需求,以自愿为原则,开展适合不同年段学生特点的各类拓展活动,丰富学生课余生活,培养学生学习兴趣和学习习惯,促进学生健康成长。

 

二、时间安排

每周一至周五5天,一、二年级不少于30分钟,三至五年级不少于60分钟。

 

三、活动设计原则

在设计活动内容时,我们主要从学校的特色、学生的需求,以及学校的在地资源、教师兴趣特长上着手;在活动形式上,我们力求体现活动的开放性、多元性和互动性。

1、可操作性原则。关注学生的个性特长和兴趣爱好,根据学生需求,设计的活动内容确保其所面向的学生均可完成。低年级班主任通过“晓黑板”、书面通知等家校联系平台告知学生和家长,尊重学生和家长的需求,中高年级则实行学生和教师双向选择。

2、多样性原则。我校充分利用学校操场、图书室、专用教室等场地,为学生提供可自主选择的拓展活动。活动的开发绝大部分整合了校内资源,也购买了少量的校外服务。活动内容的选取体现多样性,通过多渠道增强学生听、看、玩、画等活动体验,以达到丰富学生学习经历,培养“会思慧玩”的巨一学生的目的。

3、探究性原则

我校开发的五大类活动课程,都是能满足学生需要的、具有校本化特色的活动内容。在活动过程中,教师们非但要做好课程的开发工作,更要优化课程实施过程,培养学生乐于探究的学习态度,丰富学生学习经历,促进学生全面发展。

 

四、活动内容

活动包括五大类课程,艺术类:英语戏剧课程、口琴、快乐涂鸦、韵律舞蹈;桌游类:国际象棋、能量豆、棋牌游戏;科技类:电子百拼、Scratchstem电脑入门;运动类:户外运动;校本课程:乒乓球、悦读课程。

一、二年级学生做到了全覆盖,周一“悦读乐”、周二“棋艺乐”、周三“影视乐”、周四“活动乐”,让孩子们体会到了“快乐30分,幸福加满分”的快乐和满足。三至五年级由学生自主选择,基本达到了70%的覆盖率。

 

五、具体安排

六、活动评价

由学校“快乐30分”领导小组通过学生访谈、家长座谈、活动观摩等方式对活动内容的设置、学生的活动情况进行综合评价,注重形成“评价——改进——提高”的长效机制。

 

七、保障机制

1、成立巨一小学‘快乐30分’工作小组。

组长:楼海凤    副组长:潘琼

组员:花黎、张莹、季笑燕、谢慧、刘佳盈

主要职责:组织、管理和落实学校“快乐30分”的具体安排,为活动的实施提供必需的师资、物质、经费等保障,并做好活动实施过程中的案例搜集工作,及时总结实施过程的经验。

2、组建一支有特长业务素质精良,年龄结构合理的教师队伍,担任活动指导教师,并做好培训工作。

3、落实活动经费,活动场所,确保活动正常开展。

4、将“快乐30分”活动纳入学校管理范围,计入学生活动总量和教师工作总量,并将活动开展情况纳入教师教学季度考核中。

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