一、背景分析

本学期以坚持“守护童心”的办学核心思想，以点及面围绕“慧课堂”开展课堂教学研讨活动，通过“快乐30分”和慧玩园使学生的课余生活更加丰富多彩，进一步提高学生的艺术能力和人文素养,让孩子在“会思慧玩”中不断探索、感悟生活之精彩，让学校成为孩子健康成长的乐园。

二、研修主题

1. 以“零起点”项目推进为契机，深化教学与评价的改革。

2, 积极探索各学科“慧课堂”的教学模式

3. 开展“快乐30分”和慧玩园活动,让学生体验“玩中学”的乐趣

4. 结合学校节庆完善“童心家园建设”课程的建设

三、研修目标

1.为了让一年级学生更加平稳地过渡到小学学习生活,全面推进小学一年级基于课程标准的“零起点”教学与等第制评价工作，把九月作为学习准备期。

主要目标：

l   能初步适应并喜欢学校生活，愿意和老师、同学交往。

l  能对学习、活动产生一定的兴趣，并不断产生好奇心。

l  能了解学校生活的基本行为规范要求，并积极付诸行动。

学习准备期课程内容的设计：

l     学习准备期的活动内容围绕“进入新角色、熟悉新学校、了解新规范、养 成好习惯、巨一好宝宝”五个模块进行设计。

l  9月10月每月一次家长开放活动。

10月开放日公开课:  音乐   体育    自然  

2．围绕“会思慧玩•构建学生喜欢的课堂”开展课堂教学研讨活动

以黄浦区中小学教师教学评选活动为契机，开展“关注学科核心素养，提高教学有效性”为主题的教学研讨活动.

l   黄庆老师参加区自然学科教学评比活动和市级心理课决赛

l  11月进行学校慧课堂教学月活动，各学科开发西沃电脑功能，真正实施“慧课堂”。

l  慧课堂教学中的评价包括课堂即时评价和书面评价，各学科完善评价体系。开展智慧校园建设以信息技术的支撑有效运用推动艺文课程的实施,完善艺文网上评价。

l  各学科在教案设计中落实作业设计，

3.    针对慧课堂教学制定学科单元设计

各学科对整个单元的构架与相互之间的联系进行梳理，制定学科单元设计

“快乐30分”和慧玩园使学生的课余生活更加丰富多彩

3.    教研组梳理完善童心乐秀课程

l  .童心乐秀课程

结合学校科技节和艺术节等活动为契机，“乐秀”以初见雏形。但是，“乐秀”不能只停留在唱唱、跳跳、玩玩的基上，如何通过“乐秀”为学生搭建完美的舞台同时又培养学生的综合能力，在合作中体验成功的快乐，让学生在“秀”中有所收获，有所感悟。体现学校“慧思会玩”.

十二月 科技节活动        

l  制定美术艺文总汇册:

艺文课程介绍，画家家生平,趣味小故事，作品赏析等